Association des sociologues enseignant-e-s du supérieur (ASES)
Pratiquer et déployer la sociologie

L’Association des sociologues enseignant-e-s du supérieur (ASES) est une association française créée en 1989, à l’initiative de deux sociologues français, Catherine Paradeise et Pierre Tripier, afin d’assurer "la défense et la promotion de la sociologie dans l’enseignement supérieur". Ses statuts, votés par l’assemblée générale constitutive du 11 janvier 1989, ont été déclarés le 26 mai 1989.

Nous écrire Contact

Un projet ambitieux pour l’ESR, par le Collectif Langevin
Article mis en ligne le 22 avril 2013
dernière modification le 30 janvier 2016

par Matthieu Hély
Imprimer logo imprimer

« Continuons à proposer un projet ambitieux pour l’Enseignement Supérieur et la Recherche"

Si Julien Dray rappelait à juste titre que jamais une gauche n’avait triomphé contre une autre gauche, disons aussi que jamais des élus de gauche n’ont pu durablement gouverner sans le soutien des mouvements sociaux qui les ont portés au pouvoir. Parce que nous sommes nombreux à nous être battus pendant de longs mois pour défendre l’Enseignement Supérieur et la Recherche contre la politique menée par la droite, à avoir souhaité que cette exceptionnelle mobilisation ait un débouché politique, à nous être engagés à cette fin dans les instances du PS ou dans les comités de campagne des candidats socialistes pour élaborer un projet alternatif crédible, nous nous sentons légitimes pour sonner aujourd’hui l’alarme et dire que nous sommes déçus par le projet de loi qui est présenté par le gouvernement.

Nicolas Sarkozy avait affiché son mépris pour la communauté scientifique. L’urgence absolue était de renouer un réel dialogue. Sous couvert de légitimité démocratique, les Assises de l’ES-R ont donné principalement la parole, dans des débats trop cadrés, à des représentants institutionnels choisis. Malgré la pléthore d’intervenants qu’elles ont mobilisés, elles n’ont pas convaincu ni rétabli la confiance. Car par delà cet écran médiatisé – combien d’ailleurs de ses propositions ont été retenues ? – la loi était élaborée discrètement par un groupe de « responsables de l’ES-R », fortement représentés depuis dans les cabinets ministériels. Peu d’entre eux s’étaient mobilisés à nos côtés avant mai 2012, certains avaient même dénoncé ce mouvement social sans précédent. Pourtant ce mouvement avait formulé des propositions précises dont beaucoup furent reprises au Forum des idées du PS consacré à l’ES-R. Celles qui nous distinguaient fondamentalement de la droite gestionnaire ont aujourd’hui disparu du projet de loi, jugées sans doute pas assez « pragmatiques » ou « trop gauchistes ».

Valérie Pécresse faisait virevolter les milliards, les postes, les plans ; autant de mensonges patiemment déconstruits par les universitaires. Comment alors entendre sereinement le gouvernement se satisfaire d’avoir créé 1000 postes par an dans l’ES-R en feignant d’ignorer que les universités, après avoir gelé une partie de leur recrutement ordinaire, sont obligées de renoncer à ces postes supplémentaires pour financer leurs dépenses courantes et faire face aux nouvelles charges résultant du passage aux compétences élargies. Aujourd’hui plus que jamais, il y a un devoir de vérité et de sincérité.

La loi Liberté et Responsabilité des Universités (LRU) sanctifiait une gouvernance forte et un président aux pouvoirs étendus. La communauté universitaire, toutes tendances politiques confondues, réclamait légitimement la collégialité des prises de décisions. Aussi comment se satisfaire du choix gouvernemental qui réduit de fait la représentativité des enseignants-chercheurs dans les CA des universités et prévoit que les membres extérieurs nommés puissent désormais participer à l’élection de son président, ce que V. Pécresse en juin 2012 jugeait indispensable pour renforcer la loi LRU ?

Nous réclamions des moyens financiers, plusieurs dizaines d’universités étant dans le rouge. L’effort du gouvernement d’augmenter légèrement un budget en baisse réelle depuis longtemps nous donnait à espérer. Aussi comment accepter le gel annoncé de 230 millions pour l’année qui vient ? Et que dire du maintien en l’état des Idex, Labex et autres outils de ségrégation budgétaire mis en place sous Sarkozy ?

Promouvoir la jeunesse doit se traduire dans les faits. Comment se satisfaire de l’absence de plan pluriannuel d’emploi de jeunes scientifiques ? Que propose la gauche à de jeunes chercheurs plein d’enthousiasme sinon d’être embauchés au compte-gouttes à 32 ans en moyenne, après une sélection féroce à un salaire voisinant à peine 500 euros au dessus du SMIC ? Même pas une poste stable qui leur permette de faire qu’ils aiment et qui est indispensable à la Nation : enseigner et faire de la recherche. Si on peut se réjouir de la réduction de la voilure de l’Agence nationale de la recherche, de la volonté d’en redistribuer les budgets sous forme de financements pérennes et ainsi de libérer les chercheurs de la rédaction chronophage de projets, rien n’est proposé pour résorber les emplois précaires que cette agence a fait exploser. Des solutions budgétaires existaient pourtant, notamment la suppression des primes d’excellence scientifique, le redéploiement des ressources du Grand emprunt et la diminution du Crédit impôt recherche dont l’utilisation a été notoirement dévoyée par les grandes entreprises.

Alors que nous avons tous réclamé la disparition de l’AERES pour retrouver un cadre national d’évaluation par des pairs élus, la réforme ne propose qu’un ripolinage. Le nouveau « Haut Conseil » au mieux ne changera rien aux mauvaises pratiques, au pire les aggravera en permettant des évaluations locales fragilisant d’autant les disciplines non dominantes.

Comment aussi ne pas s’inquiéter du déficit démocratique qui résultera inévitablement de la distance entre les universitaires de base et les centres décisionnaires des communautés d’universités, la contractualisation de l’Etat avec ce jalon lointain mais primordial renvoyant les universités au rang des municipalités soumises à l’autorité d’intercommunalités non soumises au suffrage universel direct.

« L’université n’est pas une entreprise, le savoir n’est pas une marchandise » signifiait notre refus de voir l’ES-R réduite à sa seule dimension économique. Dans ses discours de campagne ou d’élu, le président de la République semblait lui aussi reconnaître la valeur émancipatrice du savoir. Pourtant à lire l’exposé des motifs du projet de loi, le gouvernement ne revendique plus qu’un ES-R au service du redressement national.

Si l’effort fait en direction des étudiants, tant au niveau des possibilités qui leur seront offertes de suivre les filières qui leur conviennent que de leur représentation dans les conseils élus, est louable, aucun engagement réel n’est pris pour réduire les différences de dotation entre universités et classes préparatoires. Plus généralement, les incitations au rapprochement entre universités et classes préparatoires apparaissent bien peu contraignantes.

Nous ne sommes donc satisfaits ni par la loi qui s’annonce ni par la politique menée dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche. Le gouvernement aurait tort de parier sur la lassitude de la communauté des universitaires qui, pour paraphraser Tocqueville, « fatiguée de longs débats consentirait volontiers à être dupée pourvu qu’on la repose » ou sur son soutien inconditionnel à la gauche. Les universitaires qui se sont battus pour l’alternance n’aspirent pas au repos pas plus qu’ils restent aveugles à la réalité de leur quotidien. Nous allons donc de nouveau nous mobiliser pour convaincre la population, nos députés et nous l’espérons notre ministre de la nécessité d’une loi plus ambitieuse en adéquation avec nos revendications. Dans l’ES-R comme ailleurs, la gauche de gouvernement aurait tout intérêt à retrouver sa vitalité en s’appuyant résolument sur les propositions de la gauche des mouvements sociaux. Elle n’en sortira que plus victorieuse lors des échéances futures. »

Collectif Langevin

Forum
Répondre à cet article

Au programme de l’ASES

Pas d'évènements à venir

Ici vous pouvez afficher le contenu d'un article avec le mot-clé "article-libre2".

Le titre du bloc sera celui de l'article.


Site réalisé sous SPIP
avec le squelette ESCAL-V3
Version : 3.84.13